Educación, propaganda o ”dictadura sanitaria”. Estrategias discursivas de higiene y salubridad públicas en el México posrevolucionario, 1917-1945

Resumen

EN EL ARTÍCULO SE ANALIZAN LAS DIFERENTES ESTRATEGIAS SEGUIDAS POR EL ESTADO POSREVOLUCIONARIO MEXICANO PARA DESARROLLAR POLÍTICAS DE SALUBRIDAD PÚBLICA ENTRE 1920 Y 1940. LA CONSTITUCIÓN DE 1917 FIJÓ UN MARCO LEGAL CAPAZ DE JUSTIFICAR MEDIDAS DE CORTE AUTORITARIO. ESTE RÉGIMEN, CALIFICADO COMO UNA "DICTADURA SANITA­RIA", ESTUVO ACOTADO EN LA PRÁCTICA POR LAS CARENCIAS PRESUPUESTALES Y LA NECESIDAD DE ESTABLECER NEGOCIA­CIONES ENTRE EL PODER FEDERAL Y LOS PODERES LOCALES. EN ESAS CONDICIONES, LA EDUCACIÓN Y LA PROPAGANDA HIGIÉ­NICA COBRARON IMPORTANCIA CENTRAL EN LAS ESTRATEGIAS SEGUIDAS POR EL NUEVO ESTADO MEXICANO PARA SACAR A LAS GRANDES MAYORÍAS DE SU ATRASO Y HACER DE MÉXICO UNA NACIÓN MODERNA, CIVILIZADA E HIGIÉNICA.